經歷了180天的魔鬼訓練,回到各個中心還有90天的團體學習,
這趟旅程,已經完全浸泡在高濃度AV飲料中,
接下來,磨沙膏去角質慢慢進行,
希望讓皮嫩一點,也讓AV更滲透一些~~

 

團督,今天第一次,
慶祝第一次的團督,綠君犧牲她給姐姐買的飯糰,
讓汽車輪胎壓扁扁的爆破作了迎接儀式,
Lulu上大林去了,沒看到這個即將接十幾個個案的中部台柱,
三姐搭了一早7點多的車班,比我們都還早就到了office。

團督,可是要紀錄的,有人幫了大忙作錄影,
坐在下頭的學員們則要輪替作紀錄,
最近流行用名字字母順位當成順序,
既然會議紀錄也是這麼照辦,
那當然這個就反著作輪流囉,
不然,老是排第一個的我應該就會在第一個月陣亡吧。

團督開課前,和天使同名的學姊A設想周到,
預先給了展現AV光芒的學姊D這回的主題,林氏六音,
前桌擺了學姊D剛到手不久的珍珠白ASUS超薄NoteBook,
每隔一陣子都還會自己來個搖擺舞曲,
那玩意兒,真讓人覺得"目曠神儀",好個時尚靚物,真讓人喜歡!

人員就齊,在每個人報上名後,
學姊D還問說是不是那個高個兒美女暫時留高雄,
^____^,猩猩總是相惜..

今兒個開場先給了一段五分鐘的動動腦回憶活動,
每個人先在紙上寫下自己所知道的6音著手,
之後進行白板接力,將紙上的項目不重覆的寫上白板,
接著3分鐘的聚會討論,把寫在板上的內容作加強,澄清,或者是修正,

好像還有個破冰活動作熱身,就是玩老師說,
頭腦好像打結了,好像都沒玩對,
不過,破冰只管融水,誰管對還是不對呢~~

這次的回家功課是要記住這六音的F0/F1/F2,
忘了到底之前有沒有聽過這些跟著不同數字的F,有著哪些功用,
好像曾經聽過有這些老被數字跟著的F是有不同的意義。
學姊說,下次提供資料作更多的說明,
這次,就是大致說明,
F0-->基礎頻率,超語段的呈現
F1-->聲音的開始,察覺聲音的開始點
F2-->聲音頻率能量集中處,辨識聲音的主要來源
(以上僅憑印象,因為筆記本放在office裡納涼,只好從混濁的腦袋裡調閱)

如有錯誤的,就請更正囉,也還得問問專家,
上面的僅憑印象寫出來,勢必得要double confirm。

課堂中也釐清了幾個實習過程中,容易混淆的部分,
比如說聽放,說話的活動是在課堂中必須要進行的項目,
活動時間長度,會隨著C的熟悉和穩定程度,活動完成速率會縮短。

上課前,聽能輔具的檢查,用正常音量作測試,
/sh/,/s/的部分,就可以試以大或小音量的方式,
以確認輔具呈現聲音的連貫性是否自然還是有斷續的異常情況。

三姐即將進行的個案是個戴Bone Conduct的孩子,
也趁著這個機會,讓大家體驗了骨導助聽器的檢查和聲音傳遞的情況。
[低頻&母音等能量較大的聲音,透過骨導助聽器,會即刻的在震動器上呈現反應,
 /sh/,/s/或是輕音的部分,震動的反應則有0.n秒的遞延情況。]

目前記到這兒,夜深了,想睡了,給沒一起看到靚物的好友們...

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CHFN5

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留言列表 (6)

禁止留言
  • 酥飛亞
  • 第二次的話題_說話

    <p>明天,即將要進行第二次的話題,<br />
    這個禮拜可是說話,<br />
    (speech</p>
  • 滿滿兩大箱
  • 正牌的蘇飛亞學姊

    <p>Speech的主講人可是正牌的蘇飛亞學姊,<br />
    只要同學答對了,就可以獲得彈指神功的鼓勵,<br />
    學姊的教學方式可採用了一問一答的方法進行,<br />
    緊張,有趣,不過沒帶個清楚腦袋的,<br />
    肯定滿腦子漿糊,渾沌不打緊,回答時還會打結</p>
    <p>忘了把灰姑娘的問題單給帶回來,<br />
    才好確認那天到底講了些什麼~~</p>
    <p>還有個大哉問的問題,<br />
    聽能裡的六音仿說(辨識)和說話裡的仿說,<br />
    可有什麼不同?<br />
    請幫忙問一下女神好嗎?</p>
  • Apple
  • <p>看到問題了!!!<br />
    我會提出來的~~~</p>
    <p>不過請問一下<br />
    老師已經說答案了嗎???<br />
    若還沒公布答案的話<br />
    或許可以先在板上腦力激盪一下</p>
    <p>我想想...<br />
    六音仿說...只有音素而已<br />
    說話裡的仿說...可長可短...有字詞和句子</p>
    <p>還有些什麼問題單<br />
    我棉一起想想~~~</p>
    <p>還有哇~~~<br />
    女神說下次我們團討可以錄音<br />
    這樣就可以嘉惠北區同鞋了^^</p>
  • LU_LU
  • 真的不一樣

    <p>北區的風格大不相同,尤其是直接穿鞋走入教室,很怪的感覺,常想把鞋子脫下來。</p>
    <p>參加第二次團督,說話的課程學到了所謂說話音素『前備音』,這樣我們才會知道該如何教孩子發展下一個音<br />
    我將講義資料傳真到南區,同協如果有不清楚的,請直接問學姐們!</p>
  • Apple
  • 沒收到呀???

    <p>親愛的如如<br />
    有傳真???<br />
    可素沒聽到有消息ㄟ~<br />
    確定已經傳過來了嗎???<br />
    疑惑中~~~</p>
  • CL
  • 還沒有的話,留言一下我傳哩~

    <p>阿~~沒收到喔,那說一下,換我傳傳看~</p>